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    特委会工作
    2019年中国游览教育论坛圆满结束

    11月30日-12月1日,由中华旅游协会旅游教育分会主办、邯郸游览高等专科学校/邯郸师范大学旅游学院举行、邯郸胧爱文化传播有限公司协办的2019年中国游览教育论坛在杭州市成功召开。12月1日,四场平行分论坛围绕“文旅融合”、“聪慧旅游和教育”、“一流专业建设”、“产教融合”主题进行,共同探讨当前旅游教育界关心的热门问题。来自全国旅游院校和相关部门的400余人到场了论坛。


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    成分论坛一:文旅融合:云游教育的改制与更新

    基金论坛围绕“文旅融合”主题,特邀了华南师范大学工商管理学院院长冯学钢执教作《文体旅融合发展及广东实施》主题报告,剖析了文体旅融合基础、题材及挑战,提到了东京实施的几线思考。神州社会科学院—广州市镇政府上海研究院研究员李萌《长三角文旅一体化与旅游人才协同发展》,提到长三角文旅一体化的四个对象与任务,以及旅游人才协同发展之四项行动。安阳大学旅游与考古科学学院马波执教《文旅融合驱动高等旅游教育转型》,指出高等旅游教育提高面临的内、表危机,剖析了文旅融合带来的影响及高级旅游教育新模式。清华大学旅游学系巴兆祥执教《文旅融合背景下研究型大学旅游管理本科教育的新探索》,指出文旅融合给旅游本科教育带来的转机,介绍了人大大学旅游管理标准的探讨尝试。清华大学旅游学院张朝枝执教《云游教育对文旅融合的号召力路径》,副现代教育新要求、文旅融合新背景和观光教育响应三个地方分析新时期旅游教育如何应对新要求。大西北师范大学旅游管理学院院长刘俊执教《云游高等教育创新之探讨与实施》,提到旅游高等教育的痛点与反思,分享了大学正尝试从面向传统行业之游览教育转向跨界融合的“云游+春风化雨”。西藏大学工业管理与旅游管理学院院长吕宛青执教《产教融合扶贫的归纳效益》,以农业部西南健康与旅游教育扶贫实验项目为例,剖析产教融合扶贫的归纳效益。安徽大学旅游学院院长周春山教授《丰厚发展对口帮扶优势,促进新疆大学旅游学院再上新台阶》,分享了如何充分表达赞助高校优势促进高校发展,以及共建重点实验室的研讨方向与内容。京师师范大学陶犁执教《文旅融合时代旅游教育再审视》,副文旅融合“新旅游”一时到来、云游教育的机会与挑战、名将学科优势转变为教育产品优势三个地方开展了分享。贵阳游览职业学院王少华教授《云游教育转型与更新:一度基于河南样本的推行与沉思》,以黑龙江的推行为研究背景,阐述了对旅游教育转型与提高之构思。论坛由重庆师范大学特聘教授楼嘉军主管。


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    成分论坛二:聪慧旅游和教育:新技术的利用与融合

    基金论坛围绕“聪慧旅游和教育”主题,特邀了首都第二外国语大学旅游科学学院院长谷慧敏执教作《数量智能影响与旅游教育响应》主题报告,剖析了不同档次数据智能带来的影响及旅游教育响应路径。清华大学旅游与服务学院院长邱汉琴执教作《清华大学旅游与服务学院本科教育改革创新》主题报告,提到新文科建设之更新性、结构性、双院制、实践性特点。清华大学李银胜教授《新技术驱动的游览实训类产品“六化”更新》,提到旅游实训的“六化”:春风化雨化、虚拟化、云化、链化、无和开源化。华人大学国家级旅游实验教学骨干负责人汪京强《水资源.空中.艺术与现时代旅游发展》,基于场景整合资源、试验设计空间、数字营销技术,对旅游教育转变与提高开展了分析。高教出版社高职事业部副主任段博原《聪慧职教以标志性成果助力高职教学信息化》,分享了智慧职教的信息化教学平台助力高职院校信息化建设。海鳗云创始人&CEO张俊刚《云游大数量赋能感化与科研》,分享了旅游大数量如何支撑教学科研发展。邯郸游览高等专科学校酒店与烹饪学院副院长黄崎执教《聪慧旅游:高新技术应用与教育》,指出高新技术应用在旅游教育中的重要作用。西藏游览职业学院教育技术中心主任张永波《诗和海外,聪慧启航》,阐述了智慧校园的两个特点,聪慧校园应用体系实现的“五化”及特点创新之两个样子。金棕榈企业单位创始人&CEO潘皓波《大智慧/大巡游/大教育》,提到智慧化让旅游成为一种生活方式,聪慧化赋予了教导新的方式。论坛由首都第二外国语大学旅游科学学院副院长邓宁教授主持。


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    成分论坛三:一流专业建设:云游教育的便携式发展

    基金论坛围绕“一流专业建设”主题,特邀了广东大学工业管理与旅游管理学院党委书记田卫民执教作《高教新思路、新部署、新计划》主题报告,副宏观建设本科教育、完全安排、专业建设、质革命四个地方开展了非议。清华大学旅游与服务学院党委书记徐虹执教《一流旅游专业建设之构思与实施》,分享了一流专业建设之构思及南开实施。京师联合大学旅游学院党委副书记、税务副院长严旭阳执教《一流旅游教育的挑战与机遇》,基于旅游六要素具体分析了旅游教育的机会与挑战。华人大学旅游学院院长黄远水教授《国家级特色专业建设——华人大学旅游学院的探讨》,提到旅游管理标准发展中心突出实践教学、注重科研工作、重视国际化办学。太原外国语大学旅游学院院长潘秋玲执教《一流本科教学团队建设路径的探讨与实施》,剖析了教学团队内涵与振兴困境,分享了执行探索及发展路子。邯郸商学院酒店管理学院院长姜红执教《聚焦上海服务,制造新商科(新旅游)一流本科专业群》,阐述了一流专业建设之四个建设重在及六大发展理念。京师第二外国语大学旅游科学学院副院长吕宁教授《云游管理一流专业发展之方向与谋》,剖析了本科教育提高方向,提到新时代一流专业建设中心和路径。喀什大学管理学院旅游与酒店管理系林德荣执教《云游管理一流专业内涵式发展路子探析》,对内涵式发展之明白、意涵和路径进行了阐释。安阳酒店管理工作技能学院副院长刁洪斌执教《基于职业认同、事情规划、事情能力教育的“三要素、前后”酒店管理标准人才培训模式创新与实施》,提到“三要素、前后”育人模式和“双课程、双结构”运行模式。郑州游览学院国际酒店管理学院院长唐颖教授《更新国际化合作与提高,助推酒店管理一流专业建设》,提到国际化发展促专业内涵建设之心路。太原商贸旅游职业技能学院双一流建设办公室主任韩燕平教授《劳务城市品牌建设 制造高水平餐旅会专业群》,对专业群基本情况、面临的机会、构建逻辑、前途向上开展了非议。论坛由重庆游览高等专科学校副校长卓德保教授主持。


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    成分论坛四:产教融合:瓶颈、途径与实施

    基金论坛围绕“产教融合”主题,特邀了首都中瑞酒店管理学院院长高松涛执教作《特型酒店管理学院的必由之路》主题报告,阐述了5H办学模式,提到学生应具备的差事素养。邯郸游览高等专科学校酒店与烹饪学院院长王培来教授《架空酒店产业之演进与产教融合实践的构思》,剖析了泛酒店产业之演进、专业课程体系的重塑及产教融合的出生。西藏游览职业学院副院长符继红执教《基于利益相关者理论的游览职业教育校企合作模式研究》,副高等职业教育的特性,“双高”振兴目标的启蒙及校企合作存在的首要问题三个范畴进行了分析。浙江省游览学校党委书记、院长赵晓鸿执教《产教融合的更新与实施》,指出产教融合存在的题材,并从白手起家长效合作体制、文旅融合、科技旅游创新及双证融通四个维度对产教融合进行了展望。甘肃游览学院旅游文化产业学院院长向玉成执教《云游本科学校产教融合的探讨与实施》,介绍了大学在学科、专业建设、候车室建设三个地方的产教融合实践。安徽游览学院任连萍教授《安徽游览学院体验式教学实践》,介绍了经验式教与学,分享了大学商业实战课程的老。太原理工学院酒店及林业管理学院肖曲教授《唯港荟:教研酒店的更新实践》,分享了唯港荟教研酒店运营模式,提到教研酒店的攻势是量身定制的研讨与使用。宁夏游览职业学院副院长马显才执教《欠发达地区高职院校产教融合的探讨实践》,分享了学堂在依托区域优势、产教深度融合、培育实用人才方面的探讨实践。合肥游览职业学院党委书记、馆长马兆兴教授《城里企合作中创新办学模式,让产教融合赋能高职院校》,分享了学堂在校企多元办学实践上进展的有益探讨。万豪家门基金会(印度尼西亚)邯郸办事处首席代表董佳《产教融合路径与实施——万礼豪程项目为例》,提到万礼豪程的愿景是打造世界头号的小吃摊旅游教育平台。论坛由成都酒店管理工作技能学院院长姜玉鹏执教主持。


    此次论坛内容涵盖全面、家阵容强大,得到了出庭代表一致好评。论坛期间,在场代表还与大家学者们进行了经验交流,收缴丰硕。


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